Este texto é parte integrante de uma pesquisa de mestrado que teve como objeto os estudos sobre gênero em pesquisas internacionais. Para a realização desse trabalho foram explorados 50 textos selecionados a partir de uma amostra de mil documentos oriundos da biblioteca virtual da Universidade de Sydney na Austrália. Este estudo de natureza bibliográfica utilizou mapas conceituais e desenvolveu análises indutivas tendo como objetivo geral estabelecer a relação entre gênero e educação. Os resultados mostram uma tendência em utilizarem nas pesquisas as perspectivas binárias/dualistas em detrimento às perspectivas pós-estruturalista como suporte analítico-interpretativo. Finalmente, este estudo denuncia a necessidade de pesquisas mais comprometidas com o enfrentamento das desigualdades de gênero, em especial as minorias silenciadas pelas pesquisas examinadas, onde o mundo foi dividido entre homens e mulheres, na perspectiva de uma ordenação única de gênero, sem levar em conta as diferentes variações, interações e opções de gênero existentes na sociedade contemporânea.