RESUMO
Este artigo versa sobre um estudo que teve como objetivo apresentar como o docente desenvolve a prática de escrita e reescrita de textos no processo de aprendizagem da língua portuguesa no Ensino Fundamental - Anos Iniciais. Observamos a escrita e reescrita de textos produzida pelos alunos no processo de aprendizagem de Língua Portuguesa a partir do repertório dos alunos e seus próprios recursos linguísticos e discursivos. A perspectiva considerada neste estudo é que as práticas de escrita desenvolvidas na sala de aula com a mediação do professor possibilite um trabalho de produção textual, considerando o aluno como ponto de partida para a reflexão sobre o uso da língua em seus diferentes contextos.