O presente estudo intitulado “Multiletramentos na escola: interface fílmico com a literatura e o whatsapp” teve como objetivo oportunizar situações que contribuíram na formação do leitor crítico-consciente para agir em diversos contextos através do uso integrado da literatura, do filme e do whatsapp. A pesquisa possuiu caráter qualitativo descritivo e foi realizada na Escola Estadual José Soares de Carvalho – PB. O grupo escolhido para a pesquisa foi alunos da 2ª série do Ensino Médio. multiletramentos, literatura, whatsapp, filme, leitor.