ENSINO DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO DA AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
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A avaliação da \r\n \r\n aprendizagem deve fazer parte da rotina da sala de aula, sendo utilizada de forma continua e processual, \r\n \r\n como um dos aspectos complementares do processo ensino e aprendizagem. O projeto Ensino de \r\n \r\n Matemática: Um Estudo da Avaliação de Aprendizagem, teve como propósito de fazer uma discussão \r\n \r\n sobre a prática avaliativa dos professores de matemática e apontar os principais meios de avaliação do \r\n \r\n ensino matemático. De acordo com o conteúdo trabalhado, foram realizadas, inicialmente, pesquisas \r\n \r\n bibliográficas; e logo após foi desenvolvido um questionário com os professores de matemática, onde \r\n \r\n pudemos observar que a forma de construção do arcabouço teórico pode concluir que ainda a avaliação é \r\n \r\n voltada para a classificação, tendo a nota como aspecto principal. 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