ELABORANDO SABERES MATEMÁTICOS PARA CONJECTURAR O TEOREMA DE PITÁGORAS
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Esta equipe é responsável por estudar a utilização de provas e demonstrações no ensino e aprendizagem da Matemática no ensino básico. Nesta perspectiva evidenciamos alguns resultados sobre o Teorema de Pitágoras que foram obtidos através da aplicação de uma proposta didática a alunos do 3º ano do ensino médio em uma escola publica estadual na cidade de Areia Paraíba. Iniciamos pela literatura que enfatiza o Teorema de Pitágoras como uma importante ferramenta matemática em seguida abordamos os resultados obtidos através das respostas desenvolvidas pelas duplas envolvidas nas pesquisas, as respostas foram escaneadas e expostas do modo como foram escritas pelas duplas. Os resultados da pesquisa mostram que os alunos detêm um conhecimento superficial sobre o tema investigado. Com isso, concluímos que o aprendizado do Teorema de Pitágoras não está permitindo condições para alicerçar a construção do conhecimento matemático, o que mostra a importância desta pesquisa." 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