A utilização da música nas práticas metodológicas do ensino de Geografia, vem se tornando uma ferramenta eficiente em sala de aula principalmente para abordagens de temas outrora enfadonhos e mnemônicos. O que se espera do presente artigo, é criar situações e estímulos através de letras musicais, neste caso específico, letras de rap e do forró, envolvendo os alunos para que se sintam atraídos pela proposta metodológica do professor, elencando estudos da cultura e das manifestações artísticas espaciais que podem apresentar múltiplas possibilidades de interpretações. Neste sentido, é apresentado um panorama da “seca” no Nordeste onde os estereótipos divulgados, principalmente, pela mídia serão quebrados e discutidos além de resgatar a cultura tão plural e significativa encontrada na referida região brasileira.