INVESTIGANDO O ENSINO MÉDIO E REFLETINDO SOBRE A INCLUSÃO DAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA PÚBLICA: AÇÕES DO PROLICEN EM MATEMÁTICA
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Tem por objetivo apresentar o diagnóstico realizado em uma escola pública de Ensino Médio da cidade de Itapororoca sobre o uso de tecnologias e softwares educacionais no ensino de Matemática envolvendo alunos, professores e gestão escolar. A coleta de informações deu-se por meio de entrevistas onde foram aplicados questionários direcionados aos professores de matemática e aos alunos do Ensino Médio e também à direção da escola. As entrevistas revelaram que os desafios para trabalhar com tecnologias envolvem a estrutura do laboratório de informática da escola e o professor de Matemática que não incorpora as tecnologias que conhece e utiliza em seu cotidiano na sala de aula. Acreditamos, enquanto professora de Matemática em formação que as novas tecnologias devem integrar o cotidiano escolar e que as ações planejadas como com o software de geometria dinâmica Geogebra, por exemplo, podem colaborar no processo de ensino e aprendizagem de Matemática e motivar os alunos ao seu estudo." 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