A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INDIGENA: UM ESTUDO DE CASO NA TRIBO TRUKÁ
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Percebendo a conquista da criação de cursos superiores de licenciatura específicas para a formação de professores indígenas, o presente trabalho trata-se de um relato de caso, realizado na tribo TRUKA, localizada na cidade de CABROBÓ-PE, que objetiva analisar como a Política de Educação indígena vem sendo executada. Percebeu-se que a educação indígena na tribo Truká está em processo de construção, e que, existe a necessidade que as políticas públicas respeitem os processos próprios de aprendizagem indígena previsto na legislação, pois os mesmos ainda enfrentam dificuldades para serem elaboradas, principalmente no principio de interculturalidade que está prevista na normativa do art. 210, porém uma grande conquista do povo indígena é que todos os professores são da aldeia, desse modo o ensino de suas línguas maternas é lhes garantidos de maneira a proporcionar a reafirmação de suas identidades étnicas. 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