A INDISCIPLINA, AS TÉCNICAS DISCIPLINARES E AS FORMAS DE RESISTÊNCIA NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR À LUZ DA TEORIA FOUCAULTIANA
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Para isso, utilizamos como aporte teórico uma pesquisa bibliográfica que tem como base fundamental os apontamentos de Michel Foucault. Na coleta de dados, utilizamos: observações das aulas, entrevistas, gravações, fotos retiradas do ambiente escolar e de momentos das aulas em percurso. A partir desta pesquisa, podemos concluir que as técnicas disciplinares impostas pela escola persistiram ao longo do tempo, mas em uma contínua renovação, devido aos avanços do mundo globalizado elas se reinventaram, assim como as formas de resistência. Outro aspecto interessante analisado foram as relações de poder, as quais englobavam: diretor, professor, funcionário, aluno, todos sob um olhar vigilante expresso por uma hierarquia. 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