A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E O ENSINO DE EQUAÇÕES: ANÁLISE DE UMA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA.
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O mesmo possui uma Avaliação Diagnóstica que foi elaborada para ser aplicada na turma do 8º ano do Ensino Fundamental, contemplando como objetivo geral: apresentar uma proposta didática para o ensino de equações do 1º grau que contemple diferentes métodos de soluções advindos da História da Matemática. Pretendemos com esse artigo desenvolver o ensino e a aprendizagem da álgebra através da História da Matemática, de forma que o processo educativo esteja comprometido com o conhecimento e não apenas com a técnica ou informação. A avaliação diagnóstica foi proposta com a finalidade de avaliar os conhecimentos prévios dos alunos, de verificar o domínio algébrico que eles possuíam, e de analisar como os alunos se comportavam quando lhes era proposto um problema algébrico que poderia também ser resolvido por métodos algébricos históricos. 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