(RE) SIGNIFICANDO A LEITURA: UM OLHAR INOVADOR NA CONCEPÇÃO DOS ALUNOS DO PROEJA
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Como universo da pesquisa, tivemos a participação de 07 alunos que fazem parte do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA – no Centro Estadual de Educação Profissional Senador Jessé Pinto Freire. A pesquisa se voltou para a perspectiva de análise a respeito da prática de leitura desses sujeitos do conhecimento. Priorizamos no aporte metodológico a pesquisa de cunho qualitativo e como instrumento de pesquisa optamos pelo questionário com questões semiestruturadas. 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