A Idade Contemporânea é marcada pela expansão das tecnologias e das comunicações, que influenciam o cotidiano e exigem novas formas de compreender seu uso no processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, o projeto Ciência em Rede se desenvolve com turmas do 6º ano, com o objetivo de integrar Tecnologia e Cidadania, Ciências e Geografia, promovendo a compreensão do mundo moderno e do uso responsável das tecnologias. A proposta foi realizada no âmbito do PIBID, no Centro Educacional do Trabalhador, em Jaguaquara, considerando o contato limitado dos estudantes com as tecnologias. Com base nas análises da BNCC e nas discussões teóricas que fundamentaram a elaboração das aulas, aplicou-se inicialmente um questionário diagnóstico; em seguida, planejaram-se aulas dialogadas e expositivas e desenvolveram-se atividades lúdicas, como a construção de réplicas de celulares, buscando integrar experiências prévias dos estudantes aos conteúdos abordados. Observou-se que os estudantes possuíam um conhecimento restrito sobre a evolução tecnológica, evidenciando lacunas quanto aos benefícios, riscos e transformações promovidas pelas tecnologias. As aulas iniciais evidenciaram maior participação dos estudantes, especialmente nas discussões sobre a evolução dos computadores e celulares, e a interdisciplinaridade permitiu conexões entre a Ciências e a Geografia. Além disso, a atividade de construção das réplicas favoreceu a compreensão das funcionalidades dos aparelhos e valorizou os saberes cotidianos dos estudantes. Por fim, o projeto promoveu a compreensão das tecnologias no mundo contemporâneo, fortalece a interdisciplinaridade e amplia o senso crítico dos estudantes sobre o uso responsável dos recursos digitais, contribuindo para sua formação cidadã e científica.
