Este trabalho objetivou-se problematizar os conteúdos de química orgânica e inorgânica com práticas agrícolas sustentáveis, utilizando a horta escolar como ferramenta de aprendizado. O trabalho foi desenvolvido no Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Rondônia, unidade VI (CTPM VI), localizado no município de Ji-Paraná, com 32 alunos do 3º Ano do Ensino Médio, durante o segundo semestre de 2025. O método utilizado é qualitativo com uma abordagem teórico-prática, baseado no ensino fundamentado na investigação. Com base na pesquisa, os alunos consideraram que os solos predominantes em Rondônia são os Latossolos, que ocupam área em torno de 58%, sendo 26% de Latossolo Vermelho Amarelo, 16% de Latossolo Vermelho e 16% de Latossolo Amarelo. Por fim, o trabalho permitiu estimular a criatividade dos estudantes e possibilitar que eles interagissem diretamente com a natureza, com a prática coletiva, ou seja, com algo que transcende os limites da sala de aula.
