Este trabalho relata ações desenvolvidas em um projeto implementado na Escola Cidadã Integral Dr. Tercílio Teixeira da Cruz, em Tacima-PB, com o objetivo de fomentar o interesse dos estudantes pela Astronomia e desenvolver competências científicas e analíticas. A proposta envolveu a aplicação de uma abordagem interdisciplinar, integrando Astronomia com Física, Matemática, Química e Biologia, promovendo um aprendizado contextualizado e prático. Ao longo do projeto, diversas metodologias ativas foram empregadas, incluindo o uso de tecnologias imersivas, como realidade aumentada e simuladores, além da observação astronômica com telescópios. Os alunos participaram ativamente de competições científicas, como a Olimpíada Brasileira de Astronomia (OBA) e a Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG), obtendo destaque por meio de premiações. Adicionalmente, a criação da Olimpíada Ararunense de Astronomia (OAA) reforçou o engajamento e permitiu uma preparação mais aprofundada dos estudantes. As atividades foram estruturadas de forma a atender às competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), enfatizando o pensamento crítico, a argumentação científica e a cultura digital. Além da participação em olimpíadas e simulações, os alunos foram protagonistas na disseminação do conhecimento científico, organizando palestras, seminários e ações comunitárias, como a campanha educativa sobre a observação segura do eclipse anular de 2023. Os resultados evidenciam um impacto significativo na aprendizagem e no desenvolvimento acadêmico dos participantes, com fortalecimento das habilidades de pesquisa, resolução de problemas e comunicação científica. O projeto demonstrou a relevância da Astronomia como ferramenta pedagógica transformadora, promovendo a formação de jovens cientificamente alfabetizados e preparados para os desafios da era digital.
