A ansiedade climática tem sido cada vez mais investigada devido ao seu impacto na saúde mental, especialmente em grupos diretamente afetados ou engajados em questões ambientais. Trata-se de um fenômeno emergente, caracterizado por preocupações com as mudanças climáticas e suas consequências. À medida que esses eventos se tornam mais evidentes, cresce o número de pessoas que relatam desconforto emocional associado ao tema. Este estudo tem como objetivo realizar um levantamento de pesquisas sobre ansiedade climática com o público estudantil, relacionadas ao tema, por meio de uma revisão integrativa e narrativa, conduzida com base no modelo PRISMA, em duas bases de dados: Periódicos CAPES e ERIC (Education Resources Information Center). Para assegurar transparência e reprodutibilidade, o protocolo de pesquisa será registrado no Open Science Framework (OSF), tornando os detalhes metodológicos acessíveis a outros pesquisadores. No geral, os estudos revisados indicam que a ansiedade climática afeta crianças e adolescentes, manifestando-se por meio de sentimentos como de precupação, tristeza, pessimismo e dúvidas sobre ter filhos no futuro devido às mudanças ambientais. No entanto, pesquisas recentes sugerem que a ecoansiedade também pode impulsionar ações pró-ambientais e que figuras de referência, como pais e professores, influenciam a percepção dos jovens sobre o tema, incentivando comportamentos ecológicos voltados à preservação ambiental. Apesar das limitações, espera-se que este estudo contribua para a discussão do tema e que futuras pesquisas ampliem o escopo da revisão, possibilitando proposições práticas e intervenções voltadas ao bem-estar dos estudantes.
