Artigo Anais IV FIPED

As práticas avaliativas dos professores de matemática do Ensino Médio (EM) nas escolas públicas de Parnaíba são a base para esse estudo. Um estudo com abordagem qualitativa e quantitativa na avaliação das escolas que compõem o município em estudo. Com a colaboração dos alunos do curso de Licenciatura em Matemática da UFPI, campus Parnaíba, na disciplina avaliação da aprendizagem, desenvolveu-se nessa pesquisa, um estudo de caso tipo etnográfico, contemplando 30 professores. Concluiu-se através dos resultados do trabalho, que a forma como a avaliação vem sendo realizada, poderá provocar descontinuidade de ações nesse processo de ensino e aprendizagem.