O presente estudo tem por finalidade discutir as possibilidades e os desafios do uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na Educação Infantil, tendo por principal referência a Política Nacional de Educação Digital e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Trata-se de um recorte de pesquisa em desenvolvimento, realizada através de uma análise documental de caráter qualitativo sobre as TDIC na Educação Infantil e seus caminhos para a construção de um saber crítico e participativo nas propostas pedagógicas, respeitando os limites seguros de sua utilização para crianças na idade de 0 a 5 anos de idade. Em seu desenvolvimento foram discutidas as possibilidades e condições para que as TDIC sejam integradas na Educação Infantil de maneira eficiente e intencional, respeitando os direitos de desenvolvimento e aprendizagem de crianças nessa faixa etária estabelecidos pela legislação brasileira
