O Projeto de Acesso ao Currículo baseado no Desenho Universal para Aprendizagem (PACDUA) surge como proposta inovadora para fomentar práticas pedagógicas mais inclusivas e dinâmicas na Rede Municipal de Campinas. Fundamentado no referencial teórico do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA), que reconhece diferentes formas de aprender e privilegia múltiplas formas de representação, expressão e engajamento, o grupo de estudo visa capacitar educadores para planejar e implementar estratégias que contemplem a diversidade estudantil. A ação formativa articula metodologias ativas, gamificação, cultura maker e uso de tecnologias digitais, aproximando a escola da realidade de estudantes nativos digitais e promovendo aulas mais criativas e significativas. Ao longo dos encontros, os participantes vivenciaram discussões teóricas e oficinas práticas, com produção de materiais acessíveis, elaboração de planos de aula e atividades interdisciplinares, além da construção coletiva de um portfólio digital. O grupo de estudo propôs também reflexões sobre avaliação formativa na perspectiva inclusiva, incentivando a autonomia, a colaboração e o protagonismo discente. Entre os principais resultados alcançados, destacam-se: a ampliação das competências docentes para o uso do DUA, a criação de práticas pedagógicas que eliminem barreiras à aprendizagem e o fortalecimento de uma cultura escolar que valorize singularidades e potencialidades, alinhada às políticas de inclusão e à educação 4.0.
