A ALFABETIZAÇÃO A PARTIR DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS
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A contribuição de Paulo Freire e Eloisa Matos Hofling destaca a urgência de uma educação inclusiva e transformadora, que garanta acesso equitativo à escola e o direito de alfabetização para todas as crianças. A Constituição Federal de 1988 assegura o direito à educação e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) (1996) apregoa o direito à alfabetização, mas as políticas educacionais ainda não conseguem alcançar os resultados traçados no PNE, resultando na ampliação das desigualdades no processo de alfabetização e na sociedade. Além disso, a falta de materiais adequados e a insuficiência de formação de professores prejudicam o desenvolvimento da leitura e escrita das crianças, especialmente nas comunidades mais vulneráveis. Portanto, é crucial que a alfabetização seja considerada e implementada como política educacional, com investimentos e formação mais qualificada para garantir uma educação de qualidade, promovendo a inclusão e redução das desigualdades sociais." 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