Artigo Anais do IV Encontro das Licenciaturas da Região Sul

ANAIS de Evento

ISBN: 978-65-5222-035-6

CORAZONAR NA EDUCAÇÃO: HISTÓRIAS E VIVÊNCIAS DE PROFESSORAS QUE ENSINAM COM ACOLHIMENTO

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Publicado em 25 de abril de 2025

Resumo

Este artigo tem como objetivo pensar a educação sob o ponto de vista do Corazonar, perspectiva epistemológica que sugere que conhecer, aprender e apreender, não se dão apenas pelo intelecto, mas também pela relação entre subjetividade e objetividade. Dessa forma, buscamos analisar e evidenciar como essa perspectiva pode transformar a prática pedagógica, promovendo um ensino mais humanizado e acolhedor. Para isso, nosso referencial teórico-metodológico parte dos princípios dos estudos da decolonialidade, a partir do Corazonar (Guerrero Arias, 2010, 2018), e passa pelos princípios da educação libertadora de Paulo Freire (1985, 2022). Constatamos, ao final, que pensar e fazer a educação, tendo como sul o Corazonar, fortalece os vínculos entre educadores e educandos, promovendo uma educação mais libertadora, acolhedora e sensível, superando modelos tradicionais excludentes.

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