A IMPORTÂNCIA DOS ESTUDOS DA INFÂNCIA NA PESQUISA E NA PRÁTICA DO PROFISSIONAL PEDAGOGO
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Utilizando uma abordagem qualitativa e teórica, é realizada análise do Referencial Curricular do município, considerando as concepções de infâncias presentes neste documento. O texto destaca a visão de criança como sujeito de direitos, histórico, cultural e ativo, alinhando-se a teorias de autores como Corsaro (2011), Prout (2010) e James (2010). O presente trabalho evidencia aproximações e distanciamentos entre teoria e prática em relação às etapas educativas da Educação Infantil e Ensino Fundamental I, apontando para a necessidade de ampliação do diálogo e da participação ativa da criança inclusive na construção dos documentos curriculares, ressaltando o papel do pedagogo pesquisador e formador como essencial para promover mudanças que alinhem as práticas pedagógicas escolares às necessidades das crianças e estudantes. 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