O DISCURSO CURRICULAR SOBRE HIV/AIDS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA
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O currículo envolve relações de poder, sendo um campo de disputa, refletindo na forma como os temas são escolhidos e apresentados. O objetivo dessa pesquisa é analisar sob quais perspectivas o discurso sobre HIV/Aids aparece nos currículos escolares e acadêmicos. Realizamos uma revisão sistemática da literatura, com os descritores “vírus da imunodeficiência humana”, “currículo” e “infecções sexualmente transmissíveis”, nas plataformas SciELO Brasil e BDTD, de 2014 a 2024. Buscamos com essa revisão encontrar pesquisas que trabalhassem com a investigação do tema HIV nos diferentes componentes curriculares. Encontramos 23 trabalhos e, após critérios de exclusão, restaram três. Esses três trabalhos não dissertam especificamente sobre HIV e currículo, mas abordam o tema junto às infecções sexualmente transmissíveis. Os trabalhos, com autoria em comum, estudam os currículos dos cursos de graduação em Enfermagem. 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