A INFLUÊNCIA DA PANDEMIA (COVID-19) NO ENSINO DE CIÊNCIAS/ BIOLOGIA EM ESCOLAS DA REGIÃO NORTE DO ESTADO DO CEARÁ
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Para isso foi aplicado um questionário contendo 10 questões fechadas feitas no google forms enviadas a grupos de WhatsApp de turmas da educação básica de escolas públicas e privadas. Participaram dessa pesquisa 255 alunos da educação básica (6º do ensino Fundamental II ao 3º do Ensino Médio) de 21 escolas. Este trabalho tem uma abordagem quantitativa utilizando a escala Likert. Justifica-se o uso dessa escala pois ela é extremamente prática e fácil de responder, o que facilita a coleta de dados. Os resultados obtidos dessa pesquisa foram: Sobre a influência da pandemia no ensino de Ciências/Biologia: de 56% caiu para 28% das pessoas que disseram que era ótimo. Sobre como era o seu aprendizado nos conteúdos de Ciências/Biologia antes e como está sendo durante a pandemia: de 37% caiu para 14% das pessoas que disseram que era ótimo. Como era o esforço do(a) professor(a) nas aulas de Ciências/Biologia durante a pandemia: de 69% caiu para 62% das pessoas que disseram que era ótimo. 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