ORIGEM DA NATUREZA INTERDISCIPLINAR DA GEOGRAFIA: REFLEXÕES PARA ARTICULAÇÃO DE UM ENSINO SISTÊMICO A PARTIR DOS COMPONENTES FÍSICOS-NATURAIS NA PAISAGEM
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Naturalmente interdisciplinar, a geografia permite estabelecer uma análise profunda das interações entre sociedade e natureza, permitindo aos estudantes desenvolverem competências para entender os processos e dinâmicas de transformação das paisagens em diferentes escalas de tempo e espaço a partir dos componentes físicos-naturais. Neste contexto, o trabalho explora a teoria geral dos sistemas, como estratégia de superação do ensino fragmentado no currículo escolar, enfatizando a importância do pensar geograficamente. Essa abordagem proporciona uma visão ampla e interconectada do mundo, identificando conexões entre lugares e escalas frequentemente negligenciadas por outras áreas do conhecimento. Ao integrar aspectos físicos e humanos, a geografia oferece uma visão ampla da realidade, permitindo uma análise abrangente das paisagens e dos processos que nelas ocorrem. 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