Artigo Anais V ENID & III ENFOPROF / UEPB

ANAIS de Evento

ISSN: 2318-7379

O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA: SURGIMENTO, CONCEPÇÕES E DESAFIOS.

Palavra-chaves: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ENSINO- APRENDIZAGEM., LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA, ENSINO- APRENDIZAGEM. Comunicação Oral (CO) Docência em Matemática: desafios, contextos e possibilidades
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Publicado em 21 de agosto de 2015

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar como surgiu o laboratório de ensino de matemática (LEM), algumas concepções sobre o Laboratório de Ensino de Matemática e as Dificuldades na construção e manutenção do mesmo. Para isso foi feito um estudo bibliográfico sobre o LEM de acordo com alguns teóricos da área.

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