DIAGNÓSTICO DAS CONCEPÇÕES DOS ESTUDANTES SOBRE O TEMA HORTA E A SUA RELAÇÃO COM O ENSINO DE QUÍMICA
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O público alvo foram 25 alunos do 3º ano de uma escola pública do Município de Campina Grande-PB. Como instrumento de coleta de dados foram aplicados questionários contendo cinco questões. Para análise dos resultados utilizou-se os pressupostos teóricos da análise de conteúdo de Bardin. Os resultados revelam que os estudantes já trazem consigo concepções prévias relacionadas a este tema, que precisam ser mais bem aprofundadas para se promover uma evolução conceitual com intuito de se potencializar o conhecimento científico." 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