FORMAÇÃO, DOCÊNCIA E BEBÊS: ELEMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM ITINERÁRIO DE SUAS INVESTIGAÇÕES
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Fundamentam o trabalho os estudos de Donald Winnicott, Alma Gottlieb, dentre outros. O objetivo foi constituir um documento orientador do nosso olhar para os movimentos do bebê numa situação específica de observação. Neste sentido, é importante ressaltar que o roteiro de observação não estava definido a priori, o que tornou o instrumento suficientemente flexível e aberto ao nosso olhar para as ações do bebê. Esse é um movimento singular em que estamos pensando pesquisa e formação, mas sem a intenção de prescrever um percurso à priori para compreender as ações dos bebês, mas sim estabelecer princípios para o exercício de uma docência que considere o bebê em seus percursos investigativos e, portanto, como uma pessoa de relação." 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