EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PROCESSO SOCIOEMOCIONAL: RELATO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SISTEMA PRISIONAL
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Educação inclusiva no processo socioemocional, demarcando as possibilidades, as necessidades e as limitações existente, mas que nos faz pensar acerca das emoções e ressocialização numa perspectiva pedagógica e eficaz, apresentando reflexões. Neste contexto, o desenvolvimento dessa intervenção pedagógica se deu a partir da execução de atividades realizadas com eixos temáticos, proporcionando momentos de reflexão após cada ação desenvolvida, tornando ainda mais significativo mais os alunos apenados, tendo em vista a similaridade com o dia a dia deles na unidade prisional. 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