FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ: CONSTRUINDO NOVOS SABERES
"2024-06-19 15:00:11" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 107908 "edicao_id" => 351 "trabalho_id" => 246 "inscrito_id" => 3663 "titulo" => "FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ: CONSTRUINDO NOVOS SABERES" "resumo" => "O interesse no estudo partiu do questionamento: Quais as contribuições do programa de monitoria da UFPI, para formação docente inicial significativa? Dessa forma foi realizada pesquisa de campo exploratória, de abordagem qualitativa, por intermédio da análise das vivências da monitoria com alunos do curso de pedagogia, objetivando em geral, analisar a influência desse programa na formação inicial docente, tendo como objetivos específicos, descrever as experiências vividas pelos licenciandos do curso de pedagogia e compreender quais contribuições das disciplinas de formação docente foram significativas no processo de formação desses discentes. A realização desta pesquisa ocorreu, no mês de janeiro de 2024 por meio de um questionário semiestruturado aplicado de forma online com alunos que já participaram do programa. A base teórica da pesquisa teve colaboração dos estudos de: Bardin (2014), Marques (2020), Vygotsky (2000, 2004), dentre outros. O resultado obtido neste estudo, decorre da amostra total de 12 participantes respondentes do questionário elaborado pelos autores na plataforma forms do google. Dada as três categorias temáticas 1 - Interesse pelo auxílio financeiro e titulação acadêmica, 2 - Diversidades de disciplinas trabalhadas na monitoria e experiências adquiridas, 3 - Principais contribuições da monitoria na formação inicial docente, que após analisadas mostraram o interesse dos estudantes em participar dos programas de monitoria pelo ganho da bolsa remunerada, melhora do currículo acadêmico e pelo ganho de experiências na pratica didática. Assim há uma necessidade de incentivo por meio dos órgãos competentes para a ampliação desses programas institucionais." "modalidade" => "E-book" "area_tematica" => "ET 01: Formação inicial e continuada docente" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV204_MD5_ID3663_TB246_22042024082945.pdf" "created_at" => "2024-06-27 16:53:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ADALTO RODRIGUES DE SOUSA" "autor_nome_curto" => "ADALTO RODRIGUE" "autor_email" => "adaltorodriguis12@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "novos-tempos-novos-ares-trilhando-perspectivas-outras-para-a-formacao-docente-nos-programas-institucionais-pibid-e-prp" "edicao_nome" => "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" "edicao_evento" => "I CONGRESSO NORTE-NORDESTE PIBID/PRP" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "ebooks/conenort/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "667d9e7b7c621_27062024141643.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2024-06-19 15:00:11" "publicacao_id" => 112 "publicacao_nome" => "E-book CONENORT" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-001-1" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 2 "tipo_publicacao_nome" => "E-books" ] #original: array:35 [ "id" => 107908 "edicao_id" => 351 "trabalho_id" => 246 "inscrito_id" => 3663 "titulo" => "FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ: CONSTRUINDO NOVOS SABERES" "resumo" => "O interesse no estudo partiu do questionamento: Quais as contribuições do programa de monitoria da UFPI, para formação docente inicial significativa? Dessa forma foi realizada pesquisa de campo exploratória, de abordagem qualitativa, por intermédio da análise das vivências da monitoria com alunos do curso de pedagogia, objetivando em geral, analisar a influência desse programa na formação inicial docente, tendo como objetivos específicos, descrever as experiências vividas pelos licenciandos do curso de pedagogia e compreender quais contribuições das disciplinas de formação docente foram significativas no processo de formação desses discentes. A realização desta pesquisa ocorreu, no mês de janeiro de 2024 por meio de um questionário semiestruturado aplicado de forma online com alunos que já participaram do programa. A base teórica da pesquisa teve colaboração dos estudos de: Bardin (2014), Marques (2020), Vygotsky (2000, 2004), dentre outros. O resultado obtido neste estudo, decorre da amostra total de 12 participantes respondentes do questionário elaborado pelos autores na plataforma forms do google. Dada as três categorias temáticas 1 - Interesse pelo auxílio financeiro e titulação acadêmica, 2 - Diversidades de disciplinas trabalhadas na monitoria e experiências adquiridas, 3 - Principais contribuições da monitoria na formação inicial docente, que após analisadas mostraram o interesse dos estudantes em participar dos programas de monitoria pelo ganho da bolsa remunerada, melhora do currículo acadêmico e pelo ganho de experiências na pratica didática. Assim há uma necessidade de incentivo por meio dos órgãos competentes para a ampliação desses programas institucionais." "modalidade" => "E-book" "area_tematica" => "ET 01: Formação inicial e continuada docente" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV204_MD5_ID3663_TB246_22042024082945.pdf" "created_at" => "2024-06-27 16:53:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "ADALTO RODRIGUES DE SOUSA" "autor_nome_curto" => "ADALTO RODRIGUE" "autor_email" => "adaltorodriguis12@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ (UFPI)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "novos-tempos-novos-ares-trilhando-perspectivas-outras-para-a-formacao-docente-nos-programas-institucionais-pibid-e-prp" "edicao_nome" => "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" "edicao_evento" => "I CONGRESSO NORTE-NORDESTE PIBID/PRP" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "ebooks/conenort/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "667d9e7b7c621_27062024141643.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2024-06-19 15:00:11" "publicacao_id" => 112 "publicacao_nome" => "E-book CONENORT" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-001-1" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 2 "tipo_publicacao_nome" => "E-books" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: array:1 [ "fkEdicao" => App\Base\Administrativo\Model\Edicao {#1860 #connection: "mysql" +table: "edicao" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:24 [ "id" => 351 "publicacao_id" => 112 "volume" => 1 "numero" => 1 "url" => "novos-tempos-novos-ares-trilhando-perspectivas-outras-para-a-formacao-docente-nos-programas-institucionais-pibid-e-prp" "nome" => "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" "nome_evento" => "I CONGRESSO NORTE-NORDESTE PIBID/PRP" "descricao" => "O CONENORT buscou criar um espaço de conversa e troca entre professores, pesquisadores e estudantes, sobretudo das regiões Norte e Nordeste do Brasil na área da Educação." "pasta" => "ebooks/conenort/2024" "logo" => null "capa" => "667d9e7b7c621_27062024141643.png" "timbrado" => "66731cab89dbc_19062024150011.jpg" "periodicidade" => "Anual" "idiomas" => "Português" "pais" => "Brasil" "inicio_evento" => "2024-05-15" "final_evento" => "2024-05-18" "ano_publicacao" => 2024 "data_publicacao" => null "autor_corporativo" => "Realize Eventos Científicos & Editora" "visualizar_artigo" => 1 "created_at" => "2024-06-19 15:00:11" "updated_at" => "2024-06-27 15:44:01" "ativo" => 1 ] #original: array:24 [ "id" => 351 "publicacao_id" => 112 "volume" => 1 "numero" => 1 "url" => "novos-tempos-novos-ares-trilhando-perspectivas-outras-para-a-formacao-docente-nos-programas-institucionais-pibid-e-prp" "nome" => "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" "nome_evento" => "I CONGRESSO NORTE-NORDESTE PIBID/PRP" "descricao" => "O CONENORT buscou criar um espaço de conversa e troca entre professores, pesquisadores e estudantes, sobretudo das regiões Norte e Nordeste do Brasil na área da Educação." "pasta" => "ebooks/conenort/2024" "logo" => null "capa" => "667d9e7b7c621_27062024141643.png" "timbrado" => "66731cab89dbc_19062024150011.jpg" "periodicidade" => "Anual" "idiomas" => "Português" "pais" => "Brasil" "inicio_evento" => "2024-05-15" "final_evento" => "2024-05-18" "ano_publicacao" => 2024 "data_publicacao" => null "autor_corporativo" => "Realize Eventos Científicos & Editora" "visualizar_artigo" => 1 "created_at" => "2024-06-19 15:00:11" "updated_at" => "2024-06-27 15:44:01" "ativo" => 1 ] #changes: [] #casts: array:24 [ "id" => "integer" "publicacao_id" => "integer" "volume" => "integer" "numero" => "integer" "url" => "string" "nome" => "string" "nome_evento" => "string" "descricao" => "string" "pasta" => "string" "logo" => "string" "capa" => "string" "timbrado" => "string" "periodicidade" => "string" "idiomas" => "string" "pais" => "string" "inicio_evento" => "date" "final_evento" => "date" "ano_publicacao" => "integer" "data_publicacao" => "date" "autor_corporativo" => "string" "visualizar_artigo" => "boolean" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: array:1 [ "fkEdicaoEbook" => Illuminate\Database\Eloquent\Collection {#1864 #items: array:1 [ 0 => App\Base\Administrativo\Model\EdicaoEbook {#1857 #connection: "mysql" +table: "edicao_ebook" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:16 [ "id" => 222 "edicao_id" => 351 "codigo" => "978-65-5222-001-1" "capa" => "667d9e6a5f5bf_27062024141626.png" "titulo" => "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" "prefacio" => """ É com grande entusiasmo e satisfação que apresentamos o e-book do I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP, cujo tema "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" reflete a importância da inovação e da colaboração na formação de professores. Realizado entre os dias 15 e 18 de maio de 2024, em Salvador, Bahia, este evento reuniu professores, pesquisadores e estudantes das regiões Norte e Nordeste do Brasil para compartilhar experiências, práticas inovadoras e pesquisas relevantes na área da Educação.<br />\r\n O principal objetivo deste congresso foi fomentar discussões sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e o Programa Residência Pedagógica (PRP), destacando sua importância na melhoria da qualidade da educação básica. Criamos um espaço propício para o debate de políticas educacionais, práticas pedagógicas, avaliação escolar, formação de professores e inclusão educacional, entre outros temas pertinentes. Além disso, buscamos fortalecer parcerias e redes de colaboração entre instituições de ensino, gestores educacionais e profissionais da área educacional.<br />\r\n Os programas PIBID e PRP têm desempenhado um papel crucial na formação de futuros docentes, integrando conhecimento teórico e prático em diversas áreas das licenciaturas. O I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP serviu como um fórum para apresentar e discutir as dinâmicas experimentais e teóricas vivenciadas pelos participantes ao longo do Edital CAPES 2022/2024, proporcionando uma rica troca de experiências e aprendizagens.<br />\r\n Com mais de 3.500 inscritos, distribuídos por diversos estados brasileiros, o congresso demonstrou a ampla adesão e interesse da comunidade educacional. Destacamos a participação ativa de profissionais e estudantes que, ao confirmarem suas inscrições e presença no evento, contribuíram para o sucesso e a relevância das discussões realizadas. Além disso, foram inscritos mais de 1.000 trabalhos em diversas modalidades, demonstrando a riqueza e diversidade das contribuições acadêmicas e práticas apresentadas durante o evento.<br />\r\n As instituições organizadoras e apoiadoras desempenharam um papel fundamental na realização deste congresso. O Instituto Federal da Bahia (IFBA) atuou como realizador, com financiamento da CAPES através do Edital 13/2023 PAEP. O Instituto Federal de Rondônia (IFRO), Instituto Federal do Tocantins (IFTO), Instituto Federal do Amapá (IFAP), Instituto Federal de Alagoas (IFAL), Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e Universidade Estadual do Ceará (UECE) contribuíram como instituições de apoio.<br />\r\n Esperamos que este e-book sirva como uma fonte de inspiração, aprendizado e atualização profissional para todos os leitores. Que as discussões e experiências compartilhadas aqui possam fortalecer as habilidades dos envolvidos, ampliar suas visões sobre a educação e contribuir para o desenvolvimento contínuo e aprimoramento da qualidade da educação básica nas regiões Norte e Nordeste, e em todo o Brasil.<br />\r\n A todos os participantes, nossos sinceros agradecimentos e votos de sucesso em suas jornadas educacionais.<br />\r\n Boa leitura!<br />\r\n <br />\r\n <strong>A Comissão Organizadora<br />\r\n I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP</strong> """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ Celso Eduardo Brito<br />\r\n Claudia Aparecida Prates <br />\r\n Cláudia Cunha Torres da Silva <br />\r\n Etelino José Monteiro Vera Cruz Feijó de Melo <br />\r\n Fernando Osvaldo Real Carneiro<br />\r\n Flaviana Paula Medeiros e Oliveira <br />\r\n Jaqueline Rabelo de Lima <br />\r\n Jeylla Salomé barbosa dos Santos Lima <br />\r\n Joemia Leilane Gomes de Medeiros <br />\r\n Jonatas Rocha Cruz <br />\r\n Josaphat Ricardo Ribeiro Gouveia Junior<br />\r\n Késia Kelly Vieira de Castro <br />\r\n Lucinalva Ferreira <br />\r\n Márcia de Fátima Barbosa Corrêa <br />\r\n Márcia Mendes de Lima <br />\r\n Maria da Conceição Vieira de Almeida Menezes <br />\r\n Midiã Medeiros Monteiro <br />\r\n Neusa Teresinha Rocha dos Santos <br />\r\n Ronaldo Franck Figueiredo Leite <br />\r\n Roque da Silva Lyrio <br />\r\n Veralúcia Severina da Silva """ "conselho_editorial" => """ Celso Eduardo Brito (IFBA)<br />\r\n Claudia Aparecida Prates (IFRO)<br />\r\n Jaqueline Rabelo de Lima (UECE)<br />\r\n Josaphat Ricardo Ribeiro Gouveia Junior (IFBA)<br />\r\n Márcia de Fátima Barbosa Corrêa (IFRO)<br />\r\n Márcia Mendes de Lima (IFRO)<br />\r\n Maria da Conceição Vieira de Almeida Menezes (UERN)<br />\r\n Neusa Teresinha Rocha dos Santos (IFRO) """ "ficha_catalografica" => "66829004d49e8_01072024081620.pdf" "arquivo" => "16082024092104-NOVOS-TEMPOS--NOVOS-ARES--TRILHANDO-PERSPECTIVAS-O.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2024 "created_at" => "2024-06-19 15:00:11" "updated_at" => "2024-08-16 09:21:04" "ativo" => 1 ] #original: array:16 [ "id" => 222 "edicao_id" => 351 "codigo" => "978-65-5222-001-1" "capa" => "667d9e6a5f5bf_27062024141626.png" "titulo" => "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" "prefacio" => """ É com grande entusiasmo e satisfação que apresentamos o e-book do I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP, cujo tema "Novos tempos, novos ares: Trilhando perspectivas outras para a formação docente nos programas institucionais PIBID e PRP" reflete a importância da inovação e da colaboração na formação de professores. Realizado entre os dias 15 e 18 de maio de 2024, em Salvador, Bahia, este evento reuniu professores, pesquisadores e estudantes das regiões Norte e Nordeste do Brasil para compartilhar experiências, práticas inovadoras e pesquisas relevantes na área da Educação.<br />\r\n O principal objetivo deste congresso foi fomentar discussões sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e o Programa Residência Pedagógica (PRP), destacando sua importância na melhoria da qualidade da educação básica. Criamos um espaço propício para o debate de políticas educacionais, práticas pedagógicas, avaliação escolar, formação de professores e inclusão educacional, entre outros temas pertinentes. Além disso, buscamos fortalecer parcerias e redes de colaboração entre instituições de ensino, gestores educacionais e profissionais da área educacional.<br />\r\n Os programas PIBID e PRP têm desempenhado um papel crucial na formação de futuros docentes, integrando conhecimento teórico e prático em diversas áreas das licenciaturas. O I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP serviu como um fórum para apresentar e discutir as dinâmicas experimentais e teóricas vivenciadas pelos participantes ao longo do Edital CAPES 2022/2024, proporcionando uma rica troca de experiências e aprendizagens.<br />\r\n Com mais de 3.500 inscritos, distribuídos por diversos estados brasileiros, o congresso demonstrou a ampla adesão e interesse da comunidade educacional. Destacamos a participação ativa de profissionais e estudantes que, ao confirmarem suas inscrições e presença no evento, contribuíram para o sucesso e a relevância das discussões realizadas. Além disso, foram inscritos mais de 1.000 trabalhos em diversas modalidades, demonstrando a riqueza e diversidade das contribuições acadêmicas e práticas apresentadas durante o evento.<br />\r\n As instituições organizadoras e apoiadoras desempenharam um papel fundamental na realização deste congresso. O Instituto Federal da Bahia (IFBA) atuou como realizador, com financiamento da CAPES através do Edital 13/2023 PAEP. O Instituto Federal de Rondônia (IFRO), Instituto Federal do Tocantins (IFTO), Instituto Federal do Amapá (IFAP), Instituto Federal de Alagoas (IFAL), Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e Universidade Estadual do Ceará (UECE) contribuíram como instituições de apoio.<br />\r\n Esperamos que este e-book sirva como uma fonte de inspiração, aprendizado e atualização profissional para todos os leitores. Que as discussões e experiências compartilhadas aqui possam fortalecer as habilidades dos envolvidos, ampliar suas visões sobre a educação e contribuir para o desenvolvimento contínuo e aprimoramento da qualidade da educação básica nas regiões Norte e Nordeste, e em todo o Brasil.<br />\r\n A todos os participantes, nossos sinceros agradecimentos e votos de sucesso em suas jornadas educacionais.<br />\r\n Boa leitura!<br />\r\n <br />\r\n <strong>A Comissão Organizadora<br />\r\n I Congresso Norte-Nordeste PIBID/PRP</strong> """ "apresentacao" => null "organizadores" => """ Celso Eduardo Brito<br />\r\n Claudia Aparecida Prates <br />\r\n Cláudia Cunha Torres da Silva <br />\r\n Etelino José Monteiro Vera Cruz Feijó de Melo <br />\r\n Fernando Osvaldo Real Carneiro<br />\r\n Flaviana Paula Medeiros e Oliveira <br />\r\n Jaqueline Rabelo de Lima <br />\r\n Jeylla Salomé barbosa dos Santos Lima <br />\r\n Joemia Leilane Gomes de Medeiros <br />\r\n Jonatas Rocha Cruz <br />\r\n Josaphat Ricardo Ribeiro Gouveia Junior<br />\r\n Késia Kelly Vieira de Castro <br />\r\n Lucinalva Ferreira <br />\r\n Márcia de Fátima Barbosa Corrêa <br />\r\n Márcia Mendes de Lima <br />\r\n Maria da Conceição Vieira de Almeida Menezes <br />\r\n Midiã Medeiros Monteiro <br />\r\n Neusa Teresinha Rocha dos Santos <br />\r\n Ronaldo Franck Figueiredo Leite <br />\r\n Roque da Silva Lyrio <br />\r\n Veralúcia Severina da Silva """ "conselho_editorial" => """ Celso Eduardo Brito (IFBA)<br />\r\n Claudia Aparecida Prates (IFRO)<br />\r\n Jaqueline Rabelo de Lima (UECE)<br />\r\n Josaphat Ricardo Ribeiro Gouveia Junior (IFBA)<br />\r\n Márcia de Fátima Barbosa Corrêa (IFRO)<br />\r\n Márcia Mendes de Lima (IFRO)<br />\r\n Maria da Conceição Vieira de Almeida Menezes (UERN)<br />\r\n Neusa Teresinha Rocha dos Santos (IFRO) """ "ficha_catalografica" => "66829004d49e8_01072024081620.pdf" "arquivo" => "16082024092104-NOVOS-TEMPOS--NOVOS-ARES--TRILHANDO-PERSPECTIVAS-O.pdf" "arquivo_alterado" => 1 "ano_publicacao" => 2024 "created_at" => "2024-06-19 15:00:11" "updated_at" => "2024-08-16 09:21:04" "ativo" => 1 ] #changes: [] #casts: array:16 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "codigo" => "string" "capa" => "string" "titulo" => "string" "prefacio" => "string" "apresentacao" => "string" "organizadores" => "string" "conselho_editorial" => "string" "ficha_catalografica" => "string" "arquivo" => "string" "arquivo_alterado" => "boolean" "ano_publicacao" => "integer" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:16 [ 0 => "edicao_id" 1 => "codigo" 2 => "capa" 3 => "titulo" 4 => "descricao" 5 => "prefacio" 6 => "apresentacao" 7 => "organizadores" 8 => "conselho_editorial" 9 => "ficha_catalografica" 10 => "arquivo" 11 => "arquivo_alterado" 12 => "ano_publicacao" 13 => "created_at" 14 => "updated_at" 15 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] } ] #escapeWhenCastingToString: false } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:23 [ 0 => "publicacao_id" 1 => "volume" 2 => "numero" 3 => "url" 4 => "nome" 5 => "nome_evento" 6 => "descricao" 7 => "pasta" 8 => "logo" 9 => "capa" 10 => "timbrado" 11 => "periodicidade" 12 => "idiomas" 13 => "pais" 14 => "inicio_evento" 15 => "final_evento" 16 => "ano_publicacao" 17 => "data_publicacao" 18 => "autor_corporativo" 19 => "visualizar_artigo" 20 => "created_at" 21 => "updated_at" 22 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] -periocidade: array:10 [ 0 => "Diária" 1 => "Semanal" 2 => "Quinzenal" 3 => "Mensal" 4 => "Bimestral" 5 => "Trimestral" 6 => "Semestral" 7 => "Anual" 8 => "Bienal" 9 => "Trienal" ] -idioma: array:3 [ 0 => "Português" 1 => "Inglês" 2 => "Espanhol" ] } ] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }