Este trabalho relata o desenvolvimento do componente curricular Gênero, sexualidade e religião, do curso de bacharelado em Ciências das Religiões da UFPB. A proposta metodológica esteve focada em discutir as relações de gênero, sexualidade e suas representações, por meio de estudo de textos científicos, poemas, músicas e imagens, paradas ou em movimento, como vídeos e imagens iconográficas. As discussões dos textos partiram, em cada aula, do debate dirigido por grupos de trabalho, que se responsabilizaram pelo direcionamento das discussões, com o meu auxilio e orientação. A avaliação se deu através das leituras, participação nas aulas, do compromisso na apresentação dos trabalhos e produção a partir de atividades propostas como resenha crítica, filme-carta e webfólio, instigadas por questões, trechos dos textos estudados e produção livre. Conclui-se que a experiência foi exitosa e contribuiu para sensibilizar sobre as questões que envolvem o título da disciplina, refletindo como dimensões sociais que instituem identidades.