EXPLORANDO A FÍSICA COM CHAT GPT E SIMULADOR PHET: UMA ABORDAGEM INOVADORA PARA O ENSINO
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As aulas consideradas tradicionais em que a explanação do professor é o meio para a disseminação do conhecimento estão perdendo espaço e a utilização de recursos digitais se coloca como um meio potencial para apoiar o processo de ensino e aprendizagem. Ou seja, a cultura digital, que tem um espaço nas competências gerais da BNCC, se coloca como algo importante para o ensino e a consequente aprendizagem dos conteúdos disciplinares. Levando em consideração esses aspectos, o presente trabalho uniu a metodologia ativa de sala de aula invertida, conceituada por Bergmann e Sams (2012), com apoio da ferramenta de inteligência artificial Chat GPT e em segundo momento a metodologia de experimentação investigativa, com apoio do simulador Phet, como ferramentas para compor propostas didáticas que buscam articular esses elementos na sala de aula. A intervenção pedagógica foi realizada na ECIT Benjamin Maranhão, na cidade de Araruna, na Paraíba." 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