OS SUJEITOS DA EJA E O DIREITO A EDUCAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA – NA EMEF AMARO DA COSTA BARROS
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Para o desenvolvimento e enriquecimento intelectual da experiência na formação profissional docente, como referencial teórico freireano subsidiou a prática docente. De modo complementar, foram realizadas observações, práticas em uma escola-campo integrante do Programa Residência Pedagógica (CAPES - UEPB) e as atividades desenvolvidas no subprojeto de Pedagogia proporcionaram oportunidades de vivenciar diferentes aspectos da prática docente, desde o planejamento das aulas até a avaliação do processo de ensino-aprendizagem. A interação com os estudantes da EJA revelou a diversidade de experiências e saberes presentes na sala de aula, reforçando a importância de uma abordagem pedagógica que valorize a contextualização, a problematização e a participação ativa dos alunos. 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