RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS
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Este artigo tem como objetivo relatar as experiências realizadas durante o desenvolvimento do Programa ocorrido na Escola Stellita Cruz em Campina Grande, em uma turma de 2º ano. A metodologia do relatório incluiu abordagem descritiva com ênfase em levantamento bibliográfico e análise qualitativa. Durante a Residência, foram desenvolvidas ações de apoio à preceptora e aos alunos de uma turma de 2º ano, da Escola Municipal Stellita Cruz, onde atividades como dinâmicas, leituras individuais e rodas de conversa foram utilizadas para auxiliar no desenvolvimento dos alunos. Uma ênfase foi dada à alfabetização e letramento, como também ao letramento digital, preparando os alunos para o uso da tecnologia na educação e vida. A Residência também proporcionou momentos de autonomia e criatividade tanto para os alunos, como também para a residente, assim explorando novas possibilidades para a sala de aula. 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