VERBOS E GÊNEROS TEXTUAIS: PRÁTICAS INTERACIONISTAS APLICADAS AO ESTUDO DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Fundamentado nos estudos de Koch (2009) e Marcuschi (2008) que enfatizam a importância da contextualização e da prática no processo de aprendizagem. Além de estratégias que envolvam a interação entre os estudantes, o estudo demonstrou resultados significativos, revelando uma melhoria na compreensão dos alunos sobre o uso dos verbos, bem como um aumento no engajamento e na participação durante as atividades de ensino. Dito isso, esta abordagem proporcionou uma compreensão mais profunda da língua portuguesa, tornando o processo de aprendizagem mais atraente e envolvente, confirmando-se como uma experiência marcada pela busca constante por inovação e adaptação de métodos de ensino, atendendo às necessidades e preferências dos discentes." 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