O presente trabalho pretende apresentar parte das experiências vivenciadas no decorrer da participação no Programa de Residência Pedagógica, pela Universidade Estadual da Paraíba, na cota 2022/24. Foi possível observar o andamento da minha construção profissional, enquanto docente em formação, pois a ação em sala de aula contribuiu para fornecer uma ponte unindo teoria à prática. Pensando nisso, levando em consideração à realidade dos alunos e à escola a qual foi designada para a regência, foram desenvolvidas atividades que auxiliassem no aprendizado dos discentes. Assim, além da contribuição desse programa para a minha formação, foi notável o quanto ajudou o contexto escolar e o processo de ensino/aprendizagem com um todo.