A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A PRÁTICA DOCENTE NA ECI PROFESSOR ITAN PEREIRA
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Os dados apresentados e interpretados foram coletados por meio da "observação participante" e da "pesquisa participante" do docente dessa instituição, que atuou como preceptor de três grupos de estudantes universitários. Durante dezoito meses de atividades, esses estudantes se revezaram como residentes em nossa escola-campo, desenvolvendo diversas estratégias de ensino, tais como: a utilização de métodos ativos, debates, atividades práticas e interdisciplinares, buscando sempre a contextualização dos conteúdos com a realidade dos estudantes. Essas práticas visaram não apenas a transmissão de conhecimento, mas também o desenvolvimento de habilidades críticas e reflexivas nos alunos, contribuindo para sua formação integral. Os resultados obtidos apontam para a importância da formação continuada e da reflexão constante sobre a prática pedagógica, reafirmando o compromisso com uma educação de qualidade e comprometida com a transformação social. 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