Artigo Anais XV EBRAPEM

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      Neste artigo pretende-se apresentar uma pesquisa realizada no Curso de Mestrado Profissional da Universidade Federal de Juiz de Fora. A pesquisa teve como objetivo investigar as características de tarefas aritméticas que estimulem a produção de significados.  A investigação ocorreu em duas etapas. Na primeira elaboramos um conjunto de tarefas, referenciadas teoricamente pelo Modelo dos Campos Semânticos. Na segunda, as tarefas foram aplicadas a duas duplas de alunos e a uma turma de 6º ano do Ensino Fundamental ambos de escolas públicas de Juiz de Fora, Minas Gerais. Após a aplicação das tarefas foi feita uma análise da produção de significados dos sujeitos de pesquisa. O objetivo dessa análise foi avaliar o potencial do conjunto de tarefas para ser apresentado como um protótipo a outros professores da Educação Básica.\r\n
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