O presente trabalho foi realizados pelos alunos do PIBiD cujo objetivo foi aplicar uma metodologia ativa baseada na ludicidade para facilitar o processo de ensino- aprendizagem do objeto de conhecimento Sistema Cardiovascular, onde muitos alunos apresentam dificuldade na sua compreensão e assimilação. Por meio desta técnica, foi possível perceber que o brincar não deve ser direcionado apenas a educação infantil, mas estendida aos outros níveis da educação, pois carrega em uma aula muito envolvimento, alergia, entusiasmo, interesse e dedicação dos alunos diante de um conteúdo, muita das vezes considerado não atrativo e de difícil absorção.