Este trabalho descreve as experiências de intervenção docente realizada durante o Estagio Curricular Supervisionado ll de um curso de pedagogia com a parceria com o PIBID em santa catarina. A intervenção ocorreu em uma turma na educação infantil com o foco na musicalização, oferencedno uma valiosa oportunidade para a formação de professores. Foram utilizadas varias estrategias didaticas para promover o parendizado das crianças. A pesquisação foi a metodologia utilizada, proporcionadndo uma abordagem participativa e centrada na ação coletiva. O estagio e destacada com uma etapa fundamental na preparação teorica e pratica dos futuros professores, e o PIBID e reconhecido como um programa que enrriquece a formação de docentes ao proporcionar oportunidades de estagio e praticas pedagogicas essencias para o desencolvimento proficional. As conclusões ressaltam as contribuições significativas do estagio e do PIBID para o conhecimento e apromoramento dos futuros educadores, especialmente no contexto da educação infantil e na promoção da musica como ferramenta de aprendizado.