A UTILIZAÇÃO DE IMAGENS EM SALA DE AULA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DOS RECURSOS VISUAIS E LÚDICOS PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO
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O estudo advém do projeto de pesquisa, sob a coordenação da docente orientadora, cuja intenção metodológica deu origem a fundamentação em uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa para a elaboração e realização das aulas e atividades referentes as temáticas sobre Pré-História, Feudalismo, Renascimento e Humanismo, com ênfase para a abordagem da linguagem iconográfica. Buscamos contextualizar e problematizar as imagens, instigando os estudantes a participarem efetivamente da aula, e por meio das atividades propostas, na qual demonstrou-se que a utilização de imagens como recurso didático e lúdico por professores é uma estratégia valiosa e indispensável no processo pedagógico para a construção do conhecimento histórico." 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