ATELIÊ LITERAFRO: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES LEITORES ANTIRRACISTAS NA REDE MUNICIPAL DE FORTALEZA-CE
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Nosso aparato teórico é sustentado nos estudos de Lajolo (2009), no tocante a compreensão do que é literatura; Duarte (2008) para os estudos sobre o conceito em construção de literatura afro-brasileira; Pettit (2017) quando defende a experiência da literatura como lugar de construção da posição do sujeito, muitas vezes, silenciado por situações de violência e exclusão; Amâncio (2014) que corrobora com seus estudos para fortalecer a exigência da implementação da Lei 10.639/2003 como uma ação afirmativa de valorização da História e da Cultura de matriz africana e resgate da autoestima do corpo discente negro respeitando esses alunos como como sujeitos da História do povo brasileiro. As vivências com este Ateliê nos revelou o quão longe a literatura afro-brasileira está do espaço da sala de aula. A partir dos relatos na formação continuada aponta-se que, muitos professores, não têm conhecimento da lei 10.639/03 vigente há vinte anos, por exemplo. 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