NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS DA SALA MULTISERIADA REFLEXÕES DA EDUCAÇÃO NO CAMPO: LEITURAS DO SABER-FAZER DOCENTE
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Nosso objetivo é refletir sobre a ação pedagógica da professora na educação no campo em salas multiseriadas a partir da realidade de uma escola pública na Zona Rural da cidade de Alagoa Nova – PB. Utilizamos como referencial teórico os trabalhos desenvolvidos por Rocha e Martins (2009), Araújo (2012) quando discutem a educação no campo. A discussão e reflexão sobre da educação na perspectiva das salas multiseriadas é importante, porque essa modalidade de ensino, encontra desafios, que muitas vezes são sentidos pela docente e isso repercute no seu modo de atuar e na aprendizagem dos alunos. Como abordagem metodológica, trabalhamos a partir de uma pesquisa bibliográfica e de campo com uso de questionários com alunos e obtendo o relato de experiência da professora através de entrevista, no sentido de saber sobre a sua prática na educação no campo. 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