UMA EXPERIÊNCIA TRANSDISCIPLINAR DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL EM MANAUS
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As bases teóricas estão relacionadas aos estudos da complexidade e transdisciplinaridade de Morin (2000). Os principais resultados alcançados é que após dois meses de aplicação do projeto de aprendizagem, os alunos se sentiram mais motivados a frequentarem a escola, melhorando significativamente a alfabetização e letramento, aumentando consideravelmente o interesse e autoestima pelas atividades escolares. Aumento dos índices de aprovação tanto nos anos iniciais como nos anos finais. Os alunos envolvidos nos projetos de aprendizagens tornaram-se protagonistas de seus aprendizados contribuindo para suas autonomias." 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