GUARDIÕES DA ÁGUA: UM JOGO VIRTUAL COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
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O objetivo deste trabalho é apresentar o jogo virtual “Guardiões da Água”, como foi elaborado e o contexto didático em que foi inserido. O jogo foi elaborado e produzido por estudantes do PIBID e inserido em uma sequência didática investigativa sobre a contaminação das águas, desenvolvida com estudantes do 6º ano de uma escola estadual em Petrolina, PE. O jogo foi desenvolvido utilizando o programa “PowerPoint” do Microsoft Office, programa bastante utilizado e de fácil manuseio para docentes e estudantes. O jogo foi utilizado no final da sequência didática, principalmente como uma ferramenta de avaliação de conhecimentos e do trabalho em equipes. Os estudantes interagiram de maneira efetiva com a proposta didática, puderam avaliar seus conhecimentos em situações simuladas da realidade. Também por ser uma estratégia lúdica e por utilizar tecnologias digitais estimulou a maior participação dos estudantes, incluindo os mais tímidos. 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