FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA E A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
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Para o desenvolvimento deste trabalho utilizou-se como metodologia de pesquisa a abordagem qualitativa e, para obtenção dos dados elaborou-se dez questões semiestruturadas e aplicou-se com o auxílio de Google Forms. Os dados foram analisados a partir da técnica Análise Textual Discursiva. Os resultados indicaram que os futuros professores de Química que participaram da pesquisa percebiam que a extensão é colaboradora da formação inicial docente, visto que propicia a aquisição de saberes e experiências a partir da troca e da dialogicidade, também, a extensão contribui para a articulação entre teoria e prática. Os licenciandos ainda apontaram a importância de a universidade pública desenvolver ações extensionistas, no sentido de colaborar com a sociedade. Todavia, ressalta-se que alguns dos futuros docentes têm uma concepção superficial sobre o que é extensão universitária e, eles à compreendem em uma perspectiva assistencialista." 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