Esse trabalho tem como propósito principal descrever as experiências vivenciadas no componente curricular de Estágio Supervisionado II do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), campus de Cajazeiras – PB, bem como focalizar a relevância de trabalhar as temáticas de Educação Financeira e Educação Estatística com alunos concluintes do ensino fundamental, despertando o senso crítico dos alunos no que se reporta a tomada de decisões éticas e conscientes nos âmbitos comerciais, estatísticos e financeiros. A partir dessa experiência foi propício refletir com criticidade a prática pedagógica com ênfase no processo de ensino e aprendizagem da matemática e nos conhecimentos de outros componentes curriculares essenciais para desenvolvermos ações educativas, pautadas nas tendências atuais em Educação Matemática.