LICENCIATURA EM PEDAGOGIA E A EVOLUÇÃO POR MEIO DA PRÁXIS E CONCEPÇÕES HISTÓRICOS-SOCIAIS
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A formação de licenciatura em pedagogia está vinculada à história da implantação desse saber a nível de formação universitária e das determinantes históricas e políticas que, junto com as significações imaginárias sociais, deram os contornos dessa prática. A partir de um estudo, SAVIANE (1986) descobriu a ausência da dimensão sócio-histórica na prática da docência na prática da licenciatura em pedagogia. Essa descoberta é significativa quando se sabe que a História é importante instrumento de autoidentificação. Assim, é preciso que a licenciatura em pedagogia conheça a história de sua prática, para que o profissional se perceba inserido no processo sócio-histórico-cultural, que o permita construir a sua identidade funcional." 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