EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EJA: CAMINHOS PARA CIDADANIA
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Esta pesquisa objetivou apresentar, desenvolver e colocar em prática experiências vividas em sala de aula, através da atividade lúdica de pintura para estimular o desenvolvimento da capacidade motora e criativa do aluno da EJA, usando terra como matéria-prima, manipulada artesanalmente, numa proposta sustentável, fazendo-os perceber que a geração de renda pode estar muito próxima da sua realidade, em lugares em que menos se espera e sem impactar o meio ambiente. O trabalho desenvolveu-se em duas etapas: 1-aplicação de um questionário para entender a percepção e o conhecimento dos alunos sobre o solo. 2- apresentação de palestras educativas sobre a temática e organização de uma vivência de pintura com tinta de terra, evidenciando uma das potencialidades do recurso natural trabalhado em sala de aula. Os resultados evidenciam a ausência de conceitos que os alunos apresentam sobre solos e mostram o despertar do interesse desses atores socais pela temática ao perceber a possibilidade de atividade artesanal com geração de renda a partir da proposta de pintura com tinta de terra. Este é o conceito geral. Considera-se portanto que a experiência com pintura com tinta de terra na perspectiva de desenvolvimento da educação para a cidadania, surge como estímulo à prática pedagógica na EJA ao tempo em que permite a valorização e preocupação com o recurso solo, imprescindível face ao avanço da degradação, em especial nas condições do Semiárido e pela possibilidade de geração de renda e promoção do desenvolvimento sustentável." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "EDUCAÇÃO AMBIENTAL" "palavra_chave" => "EJA, SOLO, ECONOMIA SOLIDÁRIA." 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