PROGRAMA BPC NA ESCOLA: AS DIFICULDADES QUE IMPLICAM NO ACESSO E PEMANÊNCIA DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCA NA ESCOLA. RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS TÉCNICOS DO CRAS - CENTRO DE REFERÊNCIA DE AS
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As avaliações in loco das assistentes sociais, revelaram que apenas o pagamento do BPC não é suficiente para manter os estudantes na escola e que, além da capacitação de professores, adaptação dos espaços e aquisição de materiais acessíveis, as barreiras atitudinais criadas por colegas e suas famílias devem ser rompidas. Para tanto, equipes multidisciplinares do CRAS promovem rodadas de conscientização e esclarecimento com estudantes e familiares, beneficiários ou não para o esclarecimento de dúvidas, visando o melhor acolhimento no ambiente escolar. Nessas rodas de conversa são elucidados aspectos sobre o direito à inclusão, a importância da manutenção dos estudantes com deficiência na escola, entre outros. A experiência permitiu conhecer as peculiaridades do grupo e planejar orientações compreensíveis visando à superação das barreiras vivenciadas pelas pessoas ligadas ao programa." 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