DEFICIÊNCIA VISUAL E CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO
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O presente trabalho teve por objetivo elencar as possíveis dificuldades enfrentadas por um estudante com baixa visão no ensino superior e propor contribuições para a sua inclusão a partir do olhar da Psicologia. Com base em uma entrevista semiestruturada de caráter anamnésico foram construídos panoramas sobre a história de vida do estudante, traçando os aspectos educacionais, sociais e afetivos que o envolveram durante o agravamento do seu quadro. Além disso, foi analisado o seu ingresso no ensino superior, bem como as barreiras que (re)surgiram e as formas de enfrentamento desenvolvidas. Em consonância ao relatado pelo estudante e a fundamentação teórica consultada, foram pensadas possíveis contribuições que podem servir como base de apoio para promover melhorias na acessibilidade e inclusão de estudantes com baixa visão no ensino superior." 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